Beques MEC

Han sortit les beques MEC,es poden demanar fins el 25 de setembre.

Si encara no ho heu fet,i us interessa, aprofiteu per emplenar els papers

Per descarregar-vos l'imprès feu clic en el següent enllaç:

http://dl.dropbox.com/u/1705687/Impreso_ed_esp_12_13%281%29.pdf

a veure si hi ha sort!!!!!

JORNADES D'INTEGRACIÓ SENSORIAL A BARCELONA

El Centre d'Estimulació  Infantil de Barcelona celebra el seu 10è aniversari!

El proper 20 d'octubre realitzarem unes jornades pedagògiques per comprendre quines són les dificultats d'integració sensorial a l'escola, i descobrir què podem fer per ajudar als infants que presenten aquestes alteracions:

- hiperactivitat

- dèficit d'atenció

- alteracions conductuals

- dificultats motrius

- dificultats d'aprenentatge

Us esperem el dia 20 d'Octubre a les 9h! Ja podeu començar a formalitzar les vostres inscripcions!

Equip terapèutic del CEIB, més informació a  http://www.ceibarcelona.com/

IV CURS DE FORMACIÓ EN TRASTORNS DE L’ESPECTRE AUTISTA

IV CURS DE FORMACIÓ EN TRASTORNS DE L’ESPECTRE AUTISTA
PER A PROFESSIONALS I FAMILIARS , DE SUPORT A L’AUTONOMIA PERSONAL

Descripció

Curs per adquirir coneixements bàsics sobre els trastorns de l’espectre autista
(TEA) i pautes bàsiques per a l’atenció social de les persones amb autisme.
Adreçat als professionals que donen suport a l’autonomia personal a les persones
amb TEA en la realització de les activitats bàsiques de la vida diària (hàbits
d’autonomia i convivència, higiene i cura personal, desplaçaments fora del domicili,
etc.) i en activitats de lleure i esportives, com educadors, assistents personals,
treballadors familiars, auxiliars educatius, monitors de lleure i esportius...
Curs eminentment pràctic amb exemplificació i resolució de situacions quotidianes
basades en casos reals.

Continguts i estructura del curs

El curs consta de 12 hores estructurades en 3 mòduls:
Mòdul I. Conceptes bàsics sobre autisme.
Mòdul II. Pautes d’intervenció.
Mòdul III Estratègies de comunicació.

Professionals a càrrec:

Docents amb formació específica en TEA i experiència acreditada en l’atenció de
persones amb autisme.
Mòdul I. Conceptes bàsics sobre autisme. Docent: Mario Montero, Mestre,
Pedagog i Educador Social, Professor associat de la UDG, Màster en Autisme per la
Universitat de Birmingham, Consultor PECS
Mòdul II. Pautes i estratègies d’intervenció. Docent: Mira’m, Associació de
professionals especialitzats en l’atenció al TEA.
Mòdul III Estratègies de comunicació. Docent: Mariona Clofent, mestra d’EE i
logopeda.

APRENEM
Associació per a la Inclusió de les Persones amb Trastorns de l’Espectre Autista
Registre d’Entitats Jurídiques Nº 32016/2006
info@associacioaprenem.org
www.associacioaprenem.org

Dates, horari i lloc

Dates:
Mòdul I: dissabte 22 de setembre, de 10:00 a 14:00 h
Mòdul II: dissabte 29 de setembre, de 10:00 a 14:00 h
Mòdul III: dissabte 6 d’octubre, de 10:00 a 14:00 h
Lloc: Aula 10 de l’Edifici Docent de l’Hospital Sant Joan de Déu (C. de Santa
Rosa 39-57. 08950 Esplugues de Llobregat).
Informació i inscripció
Informació i inscripcions:
evelasco@associacioaprenem.org

Preu:

50 euros per assistent no soci d’Aprenem.
40 euros per assistent soci d’Aprenem.
Inclou assistència a totes les sessions.
Inscripcions

Les persones interessades han d’emplenar i enviar la fitxa adjunta (ABANS del 15
de setembre de 2012) per correu electrònic a evelasco@associacioaprenem.org
Un cop confirmada la preinscripció per part d’Aprenem, caldrà fer arribar a
evelasco@associacioaprenem.org el comprovant bancari del pagament per tal
de tramitar la inscripció.
Inscripció per rigorós ordre de sol·licitud. Nombre de places limitades (50 places).
Certificat
L’organització lliurarà un certificat d’assistència a les persones inscrites al curs que
hagin assistit als tres mòduls de formació.
APRENEM
Associació per a la Inclusió de les Persones amb Trastorns de l’Espectre Autista
Registre d’Entitats Jurídiques Nº 32016/2006
info@associacioaprenem.org
www.associacioaprenem.org

FITXA DE PREINSCRIPCIÓ

IV CURS DE FORMACIÓ EN TRASTORNS DE L’ESPECTRE AUTISTA
PER A PROFESSIONALS DE SUPORT A L’AUTONOMIA PERSONAL
22, 29 de setembre i 6 d’octubre de 2012

Nom i cognoms: ____________________________________________
DNI:________________________
Activitat professional: ________________________________________
Telèfon de contacte: _________________________________________
Adreça electrònica: __________________________________________

PAGAMENT
Un cop us confirmem la vostra preinscripció, caldrà que ens envieu a
evelasco@associacioaprenem.org el comprovant bancari d’ingrés per tal
de tramitar la inscripció:
Entitat bancària: “la Caixa”
Número de compte: 2100 1104 11 0200178135
CONCEPTE: Curs AP
Empleneu i envieu aquesta fitxa a evelasco@associacioaprenem.org
APRENEM
Associació per a la Inclusió de les Persones amb Trastorns de l’Espectre Autista
Registre d’Entitats Jurídiques Nº 32016/2006
info@associacioaprenem.org
www.associacioaprenem.org

Si algu hi esta interessat feu-m'ho saber que us envio la butlleta formal d'inscripcio per mail. Animu-vos que pot ser molt interessant

LA VANGUARDIA :Está aumentando el número de niños con autismo"

Article de la VANGUARDIA, es interessant

http://www.lavanguardia.com/vida/20120613/54311859692/entrevista-autismo-planeta-imaginario.html

SEQÜÈNCIES nova aplicacio per ipad

Descripción

SECUENCIAS es una aplicación de aprendizaje para niños basada en 100 secuencias representadas por seis personajes con los que se trabajan cuatro áreas generales:
- Hábitos de autonomía, como lavarse manos y dientes, vestirse o ir a dormir.


está disponible en español, catalán, inglés y francés, ycuesta 2,39€.

Més informació:  http://itunes.apple.com/es/app/isequencias/id506624913

Aplicacions per a IPHONES, IPADS, ANDROID

EN AQUEST ENLLAÇ HI HA MOLTES APLICACIONS PER A LES NOVES TECNOLOGIES , VAL LA PENA DONAR-HI UN COP D'ULL

http://www.iautism.info/

PRIMERAS JORNADAS INTERNACIONALES DE AUTISMO

Primeras Jornadas Internacionales de Autismo en Bogotá

La Universidad de los Andes y La Liga Colombiana de Autismo realizarán las “Primeras Jornadas Internacionales De Autismo” los días 28, 29 y 30 de junio de 2012. Este evento se llevará a cabo en el “Auditorio Mario Laserna” de la Universidad de los Andes, con la participación de expertos nacionales e internacionales, todos ellos con una amplia experiencia y conocimiento de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). A su vez, el miércoles 27 de Junio, tendrán lugar dos eventos simultáneos en las actividades pre-jornadas. Durante el día se impartirán clases magistrales para profesionales y en una sala contigua talleres para familias, donde se abordarán temas de gran interés.

Estas jornadas están dirigidas a familias, profesionales de la salud y de la educación y personas interesadas en los TEA. Durante los cuatro días de actividades se pretende ofrecer un espacio donde compartir conocimientos y experiencias, así como aprovechar ésta inmejorable oportunidad para profundizar en los múltiples aspectos que rodean a los TEA en todo el abasto vital de la persona y su familia, siendo también un entorno ideal para informar adecuadamente a la sociedad colombiana y hacerla parte de la campaña de sensibilización y concienciación.

El interés principal es explorar esta condición desde diversos campos del conocimiento como son la psicología, la educación, la intervención y la genética, entre otros. Los profesionales tendrán un espacio apropiado para compartir sus experiencias con otros colegas, y los padres de familia tendrán la oportunidad de recibir información actualizada sobre las investigaciones y las intervenciones que se están llevando a cabo dentro y fuera del país.

Las “Primeras Jornadas Internacionales de Autismo” se enmarcan dentro de las buenas prácticas en la intervención de personas con TEA. Estas prácticas buscan herramientas efectivas que garanticen el mejoramiento de la calidad de vida de las personas con esta condición y su inclusión en la sociedad.

A su vez, Autismo Diario en colaboración con Limbika Assistive Technologies y PSYLICOM Ediciones hará donación a La Liga Colombiana del Autismo de un comunicador digital PIKTOPLUS y del Manual de Teoría de la Mente para niños con Autismo. Esta acción se enmarca dentro del plan de Cooperación y Colaboración Internacional que Autismo Diario lleva a cabo.

Más información el la web Oficial “Primeras Jornadas Internacionales De Autismo“

DIFERENTES, una Guía Ilustrada para explicar a los niños qué es la discapacidad

El próximo martes, 29 de mayo, en la Torre Espacio de Madrid,OHL y la Fundación Adecco presentan la Guía Ilustrada Diferentes, una publicación sobre diversidad y discapacidad en la que han contado con el famoso ilustrador catalán, Miguel Gallardo, y con Angels Ponce, terapeuta familiar y especialista en discapacidad.

La obra, dirigida a niños de 4 a 8 años, tiene un formato muy visual y gráfico y realiza un recorrido por aspectos habituales y cotidianos que darán, a cualquier niño, una visión sencilla de la diversidad como algo enriquecedor y normal.

A través de esta diversidad, se presenta la discapacidad con un tono divertido, amable, educativo y normalizador. Angels Ponce y Miguel Gallardo, autores de la Guía, se han encargado de ofrecer esta visión a través de una metodología lúdica, que cualquier niño puede entender y que permita la interacción con los adultos. Los dibujos elaborados por Miguel Gallardo son los que visten de magia los textos y rompen con la visión negativa y estereotipada de la discapacidad.

Esta obra ha sido elaborada con las experiencias de la Fundación Adecco en sus programas de integración laboral de personas con discapacidad y, sobre todo, a través del Plan Familia, un programa para familiares con discapacidad de empleados de las empresas colaboradoras, por el que han pasado más de 900 personas.

“Diferentes” es una iniciativa que se enmarca dentro del compromiso de OHL y la Fundación Adecco para eliminar barreras sociales, normalizar la discapacidad y así fomentar su integración en el mercado laboral. Para la Fundación Adecco, la familia es una institución clave en este proceso. Por este motivo, “hemos desarrollado una Guía en la que las familias son protagonistas”, comenta Arancha Jimenez, directora de operaciones de la Fundación Adecco.

“Segones Jornades en Intervenció Educativa per a la Inclusió de les Persones amb TEA”

Organitzades per l’Associació Aprenem, que es celebraran els propers 5  i 6  de juliol  a l’auditori de la Casa del Mar de Barcelona.

ESPORTS PER A NENS AMB TEA

Deporte para niños con TEA

Los deportes son parte integral de nuestra formación en la infancia y juventud y por eso hablamos de educación física. También son a menudo hasta bien entrada la vida adulta, parte de nuestro ocio, de nuestra vida social, de nuestra integración en la comunidad. Participar en algún deporte y en actividades recreativas con un componente de ejercicio intenso es bueno para cualquier niño incluyendo aquellos que tienen un trastorno del espectro autista.

La actividad física, ese cansancio que parece que nos libera de tensiones, ansiedades, preocupaciones, puede ayudar a sentirse mejor a un muchacho con autismo y mejorar la calidad de la vida familiar, aunque solo sea por lo bien que duerme tras un día extenuante de actividad deportiva.

La investigación sobre el ejercicio físico nos ha demostrado que el deporte disminuye el estrés, mejora la salud en general, aumenta las habilidades motoras, y ayuda a desarrollar virtudes individuales (confianza en uno mismo, disciplina, responsabilidad, trabajo por objetivos) y sociales (comunicación, compañerismo, trabajo coordinado).

Los padres se preguntan en ocasiones qué deporte es el mejor para un hijo con TEA. Al final de este post pongo algunos deportes recomendados pero, como en cualquier otro niño, hay que dejarse guiar por sus gustos y preferencias y por aquello que se le dé bien. Hay que encontrar su deporte y no el que a su padre le gustaba de niño o le gusta ahora practicar. Es decir, si tu hijo está deseando participar en un deporte que no está en esta lista y a ti te encaja en tus horarios, en tu economía, déjale intentarlo. Como dice el eslogan, lo importante es participar y los beneficios se obtienen, en mayor o menor medida, en todos los deportes y si le gusta, tendrá constancia y estará más feliz.

Puesto que el autismo afecta seriamente a las habilidades sociales y motoras, los deportes de equipo más practicados (fútbol, baloncesto, balonmano) pueden ser difíciles para un niño con un TEA y puede ser mejor optar por un deporte individual o por un deporte que se practique en grupo pero donde la interacción no sea tan intensa ni tan exigente. Pero esto es una idea general, y para algunos el fútbol o cualquiera de esos puede ser su deporte.

Como con cualquier otro niño, los padres deben pensar en los puntos fuertes y débiles de sus hijos y empezar por aquello que tenga mayores posibilidades de funcionar. Si el deporte incluye una fase competitiva, como suele ser normal, hay que pensar qué tal lleva el niño el ruido y el caos organizado que suele ser parte integrante de cualquier evento deportivo. Hay que buscar que tenga una parte de ejercicio, que juegue a un nivel parecido al de otros niños y que sea una ocasión por él apetecida de mezclarse con otros muchachos.

Entre los problemas comentados por algunos padres estaba el captar la esencia del juego, el aprender conceptos como la estrategia de equipo o el juego limpio, las sensaciones producidas por cosas como una ropa especial o la ausencia de habilidades físicas o sociales. A favor están las percepciones que los niños reciben del equipo, el calzado, la ropa; aprender a focalizarse en una tarea, sentirse parte de un grupo; socializar, calmarse, divertirse. Entre las cosas comentadas como útiles era ver a los jugadores profesionales en la televisión e intentar copiar lo que ellos hacen y también, por supuesto, encontrar un buen mentor, ya sea el entrenador, un jugador más maduro o un responsable del equipo.

Las experiencias de otros padres pueden también ser útiles. Un padre pensaba que lo mejor para su hijo era la natación pero evitando las pruebas de relevo que imponían sobre él una presión excesiva. Otro contaba que su hijo tenía mucho interés en jugar al fútbol o al rugby pero que era posible que no fuese lo más indicado para él pues tenía un problema serio con la memoria a corto plazo y eran deportes donde la estrategia de equipo, las órdenes del entrenador tenían un peso importante en el desarrollo del partido. Para otro niño, los padres comentaban que la música, incluso de ritmos muy vivos le calmaba y tenía buen ritmo interno, por lo que le habían apuntado a unas clases de hip-hop. Para su hijo había sido el descubrimiento del año y habían buscado un campamento donde hubiera otro paquete de clases de baile o aerobic para el verano.

Si te gustaría que tu hijo con autismo practicara un deporte de equipo, una buena forma de empezar es jugar juntos. Puedes ir a tirar juntos a una canasta, dar patadas a una pelota pasándoosla el uno al otro, aprender a patinar el uno junto al otro… Estarás poniendo los cimientos tanto de unas habilidades físicas como también de otras sociales. Tu hijo aprenderá esas normas básicas de respetar los turnos, seguir unas reglas, disfrutar del juego, respetar al contrario, competir. En el largo plazo esas experiencias compartidas son las que ayudan a fortalecer los vínculos entre padre e hijo.

Entre los deportes más practicados por niños con TEA están los siguientes:

• Natación. La natación es posiblemente el deporte número 1 para los niños con autismo. A muchos les encantan las sensaciones de la piscina, los movimientos en el agua, bucear… Incluso los que tiene pocas habilidades motoras y no son hábiles en los deportes que usan un balón o una pelota, pueden manejarse muy bien en los ejercicios de brazos y pies de la natación. También permite participar en un equipo donde cada nadador compite individualmente, con lo que se puede aprender el formar parte de un grupo sin sentir el agobio de las dificultades de comunicación o de integración en la estrategia de equipo.
• Campo a través. Es curioso como enseñamos a los niños pequeños deportes complejos como el fútbol o el baloncesto mientras que lo más natural, correr y saltar, lo hacemos normalmente con niños mayores. El cross, la carrera a campo través, requiere menos habilidades de comunicación que la mayoría de los deportes de equipos y un muchacho que corre bien, aunque sea poco comunicativo, es valorado como un miembro importante del equipo.
• Equitación. La equitación es un deporte caro. Dejando eso aparte, es un deporte excelente para los niños con autismo. De hecho, algunos niños con un TEA van cada semana a montar unas horas a caballo como parte de su terapia, la llamada equinoterapia. No es raro que a muchos niños con autismo les resulte más fácil comunicarse con animales que con otras personas y algunos niños con TEA tienen resultados excelentes como jinetes.
• Bolos. A pesar del ruido de las boleras, los bolos suelen ser de las actividades preferidas por bastantes niños con autismo. Puede ser debido a la predictibilidad de las jugadas: tiras dos veces y te sientas o al movimiento de los bolos cayendo o la bola deslizándose por la pista. En cualquier caso, puede merecer la pena hacer un intento.
• Ciclismo. Personalmente, considero que la bicicleta es el mejor regalo que un niño puede recibir. Montar en bicicleta puede ser algo difícil para los niños con autismo, debido a que no consiguen mantener el equilibrio con facilidad, algo que se puede solucionar con un triciclo o con paciencia. Pero una vez que han dominado la técnica básica, el ciclismo puede ser una forma maravillosa de disfrutar del aire libre. Como muchos de los deportes que estamos describiendo se puede practicar solo o en grupo y de forma competitiva o solo por disfrutarlo. Puede tardar un poco más en aprender, no ser especialmente habilidoso pero puede disfrutar de la bici como cualquier otro niño, esa sensación del aire en la cara, del paseo tranquilo, de explorar caminos… También merece la pena intentarlo y ver si éste es su deporte.
• Senderismo. Para mucha gente con TEA, la paz y silencio de la naturaleza libera de mucho estrés. El senderismo, que puede ser una actividad individual o en grupo, es una forma fácil de hacer ejercicio y disfrutar del campo o la montaña sin la presión de imponer una comunicación social intensa.
• Pesca. Como en el caso del senderismo, la pesca es una actividad interesante para cualquier niño o adulto con TEA que disfrute la vida al aire libre, el contacto con la naturaleza.
• Artes marciales. Las artes marciales combinan los elementos de predictibilidad y reglas claras con el reto que significa la interacción física con otras personas. Para muchos niños con autismo, las artes marciales ayudan a desarrollar habilidades físicas (equilibrio, fuerza) al mismo tiempo que mejoran características psicológicas (autoestima, disciplina)

Entre las opciones preferidas por algunos niños están las siguientes: Hockey, Baloncesto, Fútbol, Béisbol, Tiro con arco, Tenis, Vela o Golf.

También, aunque no sea en sí un deporte, los scouts pueden proporcionar a un niño con autismo un amplio rango de actividades físicas. Los scouts suelen estar familiarizados con niños con necesidades especiales aunque no todos los grupos serán igualmente adecuados para tu hijo. Si después de una temporada en un grupo piensas que tu hijo no recibe la atención que merece, cámbiale de grupo. Algunos jefes de grupo son mejores para los niños con necesidades especiales que otros. Puedes hablar con otros padres, explorar en redes sociales, tener una reunión con algún responsable del grupo scout… lo que te toca hacer en tantos sitios diferentes para distintos tipos de actividades.